你會選擇熱門專業(yè)嗎？

任雷：關(guān)于專業(yè)的討論在網(wǎng)上也很受歡迎，這是一個更好學校的冷門專業(yè)，還是去低年級學校讀熱門專業(yè)，這個問題是大家特別關(guān)心和糾結(jié)的，兩位老師有何看法？

張寶玲：當我們與學生進行具體接觸時，我們通常會想到一些職業(yè)概念，學生將接受正式評估，全面考慮學生的興趣、自然能力、家庭資源等，如果沒有機會進行正式評估，我們將一個學生大致分為四個象限，四個象限的關(guān)鍵詞是學生一步一步，還是有創(chuàng)意，愿意與人打交道，還愿意學習一門技術(shù)嗎。

將 12 個學科類別與學生的性格類型相匹配，例如，有些學生比較內(nèi)向，較強的動手能力和科研能力，適合學習理、工、農(nóng)、醫(yī)等自然學科，以后無論是學習一門技術(shù)還是從事科學研究，一切皆有可能。也有一些同學比較適合與人打交道，無盡的創(chuàng)造力，然后他們可以學習藝術(shù)、教育、哲學、歷史學及其他專業(yè)。也有一些同學比較適合與人打交道，但相對來說，是一步一步來的，希望生活更加可控，更細心，他們可以學習會計、管理類及其他經(jīng)濟管理類專業(yè)。

在這個過程中，我的意見之一是：每十年就會有一些專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換，我們可以選擇自己的專業(yè)，用時間給我們未來更好的發(fā)展，而不是追逐任何熱門的專業(yè)。

任雷：是用時間換空間嗎？

張寶玲：是的。

例如，2013年左右，有的省冠軍甚至沒有申請清北，你可以選擇社會上熱門的專業(yè)，比如對外經(jīng)濟貿(mào)易或者中國金融，在2023年這個節(jié)點，我們來看看近十年來熱門專業(yè)的變化，藥品、普通班、公安類，還有一些工程類專業(yè)也越來越受歡迎。

多年后，科學技術(shù)的發(fā)展將對我們的生活和工作產(chǎn)生哪些影響，我們需要考慮一下，有長遠的眼光，只有這樣我們才能對未來有更好的預(yù)測。

王云海：專業(yè)冷熱確實隨著時代和技術(shù)的發(fā)展而變化。但從我個人的工作經(jīng)歷和很多同學的成長經(jīng)歷來看，360線，成為第一學者，我覺得不管是哪個專業(yè)，只要你能做好，能夠進入該領(lǐng)域前20%，你的生活會更好，獲得的成就感會更強，如果你能達到前5%，甚至1%，然后成為領(lǐng)軍人才。

對于專業(yè)的選擇我有兩個建議：

第一的，考慮學生的個人興趣和能力。興趣是最好的老師，只有熱愛一件事，才能全身心投入。如果學生有一個非常明確和堅定的方向，我覺得家長也應(yīng)該鼓勵，為他創(chuàng)造環(huán)境、提供資源。同時，也注重自己的興趣，不斷提高你的能力，興趣+能力+價值的合理交集才是最好的發(fā)展方向。

第二，客觀思考未來就業(yè)。我國每年招收本科生約400萬，高職院校在校生超500萬人。如果你的分數(shù)屬于低分，未來將更加注重就業(yè)，這個專業(yè)性還是很重要的，選擇一個你比較擅長的。對于高分的學生來說，我認為大學更重要。每個行業(yè)需要不同的人才，不同的專業(yè)會有不同的發(fā)展。

問：在高中，學生更多地受到家長和學校的控制，自主學習能力較弱，心理能量也比較低，高考時，我很幸運，取得了比平時高的分數(shù)，那還不如趕緊去名校，最好去一所更接近你真實水平的學校？

王云海：大學四年并不完全以學業(yè)成績來評判，在大學里找到自己的興趣，在團體中有成就感和獲得感更重要?，F(xiàn)在的好大學都很好，不同性格類型的孩子有不同的處境，一種類型的孩子在面對困難的情況時會變得堅強，不同的環(huán)境會激勵他，雖然達不到頂級水平，但可以留在中間，我覺得這種類型的孩子適合去更好的學校。還有一類孩子，成就感需求非常強烈，我建議他去一所相對合適的學校，這樣他就可以坐在中上位置，也許對以后的發(fā)展更好。

任雷：現(xiàn)在的年輕學生，無論你是高中生還是大學生，更多人出現(xiàn)心理問題，甚至還有自殺的案例。許多學生在原來的學校都非常優(yōu)秀，經(jīng)過一輪又一輪的競爭，我考上了一所好大學，尤其是頂尖大學，在一個每個人都特別優(yōu)秀的群體里，心理落差會特別大，而且現(xiàn)在大學的競爭也越來越激烈，雖然大學不只是學習，但現(xiàn)實是，許多學生認為成績分是最公平的，在這個情況下，很多學生其實無法接受自己的失敗。

如果這個學生有很強的抗挫能力，這是一種當你強大時你會變得更強的事情，我覺得他可以充電，但如果學生本身比較敏感，相對脆弱，高自尊，我想我應(yīng)該去一個更輕松的環(huán)境。這其實是一個做雞頭還是鳳尾的問題，選擇主要根據(jù)學生的個性，這與內(nèi)向和外向無關(guān)，主要看個人承受挫折的能力。

張寶玲：現(xiàn)在中國的大學有淘汰機制，并不是每個班的學生都能100%畢業(yè)，雖然有些學生可以獲得文憑，但拿不到學位證書，從這個角度來看，如果你錯過了進入名校的機會，或許會幸福一段時間，但整個大學我可能并不快樂。

此外，這也取決于孩子的類型，如果你的自控能力較差，心理敏感的學生，我覺得寬松的環(huán)境更適合他，現(xiàn)在有些考生和家長很現(xiàn)實，我感覺自己處在一個輕松的環(huán)境中，我一直是這個組里的雞頭，未來各種獎學金、研究生學習的機會都是你的，這樣的想法也不錯。

任雷：上大學太像初中和高中了，最終需要孩子做出決定。家長和班主任可以了解孩子的性格，至于做雞頭合適還是鳳尾合適，還是需要雙方溝通。