西安美術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有藝術(shù)教育、學(xué)前教育、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)史論、音樂(lè)學(xué)，其中國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)有雕塑、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、美術(shù)學(xué)。

西安美術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

類(lèi)別	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
教育學(xué)類(lèi)(本)	藝術(shù)教育 學(xué)前教育
建筑類(lèi)(本)	風(fēng)景園林
工商管理類(lèi)(本)	文化產(chǎn)業(yè)管理
藝術(shù)學(xué)理論類(lèi)(本)	藝術(shù)史論
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類(lèi)(本)	音樂(lè)學(xué)
戲劇與影視學(xué)類(lèi)(本)	動(dòng)畫(huà) 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) 影視攝影與制作
美術(shù)學(xué)類(lèi)(本)	雕塑 繪畫(huà) 中國(guó)畫(huà) 攝影 美術(shù)學(xué) 書(shū)法學(xué) 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)
設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)(本)	視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 藝術(shù)與科技 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 環(huán)境設(shè)計(jì) 工藝美術(shù) 服裝與服飾設(shè)計(jì) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 數(shù)字媒體藝術(shù) 公共藝術(shù)

西安美術(shù)學(xué)院就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)

排名	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	藝術(shù)與科技
2	藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)
3	書(shū)法學(xué)
4	數(shù)字媒體藝術(shù)
5	繪畫(huà)
6	中國(guó)畫(huà)
7	視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

西安美術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

雕塑

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)和富有創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較廣泛的人文知識(shí)及從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的基本能力，能夠在專(zhuān)業(yè)院校、機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、科研等方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。

二、培養(yǎng)模式

雕塑系現(xiàn)有教學(xué)模式為1+2+2模式，學(xué)生一年級(jí)進(jìn)入學(xué)院造型藝術(shù)部學(xué)習(xí)，二年級(jí)進(jìn)入雕塑系，先期進(jìn)行為期兩年的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教研室負(fù)責(zé)教學(xué)，四、五年級(jí)進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)，由三個(gè)工作室負(fù)責(zé)教學(xué)，目前有三個(gè)工作室，即第一、第二、第三工作室。

三、各工作室介紹

基礎(chǔ)教研室：堅(jiān)持扎實(shí)的寫(xiě)生基本功訓(xùn)練，以研究人體造型的藝術(shù)規(guī)律為核心內(nèi)容,注重嚴(yán)格的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，遵循雕塑藝術(shù)特有的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，了解解剖知識(shí)與理解形體結(jié)構(gòu),積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代雕塑遺產(chǎn)，尤其是周、秦、漢、唐時(shí)期優(yōu)秀雕塑作品的學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的嘗試，為能順利進(jìn)入更高年級(jí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

主要課程：頭像塑造、胸像寫(xiě)生塑造、人體解剖、人體速塑、80公分人體塑造、浮雕塑造、金屬技法、石雕技法、木雕技法、120公分人體塑造、120公分人體著衣塑造、立體構(gòu)成、中國(guó)古代雕塑史、中國(guó)古代雕塑臨摹與考察（一）、中國(guó)古代雕塑臨摹與考察（二）、文化考察

第一工作室：以人體塑造與造型研究為基礎(chǔ)，建立起學(xué)生的基本造型觀(guān)念。堅(jiān)持立足于對(duì)中西方古代雕塑藝術(shù)精華的考察、臨摹與學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本技能與中國(guó)傳統(tǒng)雕塑風(fēng)格的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)思潮，始終堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并重，理論與實(shí)踐結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中的思考，并且重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)雕塑表現(xiàn)語(yǔ)言進(jìn)行積極的探索，在堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中追求個(gè)性化的表現(xiàn)風(fēng)格并能夠結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，在繼承傳統(tǒng)民族藝術(shù)的基礎(chǔ)上，注重研究雕塑的當(dāng)代性表現(xiàn)形態(tài)，以及雕塑藝術(shù)在當(dāng)代文化語(yǔ)言中拓展的可能性。

主要課程：80公分肖像寫(xiě)生塑造、中國(guó)古代雕塑臨摹與考察（三）、雕塑表現(xiàn)語(yǔ)言、寫(xiě)意雕塑創(chuàng)作、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作

第二工作室：綜合材料教學(xué)是在教學(xué)體系具備形態(tài)多元化的前提下，在學(xué)科呈現(xiàn)交叉性、性、創(chuàng)造性的基礎(chǔ)上，注重強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合技術(shù)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，最重要的是文化意識(shí)與精神的培養(yǎng)，并針對(duì)當(dāng)前雕塑傳統(tǒng)教學(xué)中創(chuàng)造創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，針對(duì)教學(xué)中觀(guān)念陳舊和技術(shù)手段單一等問(wèn)題，思考如何在現(xiàn)實(shí)沖突中尋找材料應(yīng)用創(chuàng)新的教授手段，如何打開(kāi)思路，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，如何在教學(xué)中建立具有中國(guó)文化特質(zhì)并與其相對(duì)應(yīng)的審美范疇在中國(guó)雕塑語(yǔ)言體系中存在的問(wèn)題，以確立具有中國(guó)特色的材料雕塑語(yǔ)言表現(xiàn)的教學(xué)模式和方法。

主要課程：裝置語(yǔ)言與材料表現(xiàn)、材料實(shí)踐考察、材料雕塑語(yǔ)言表現(xiàn)、新材料探索、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作

第三工作室：公共藝術(shù)是社會(huì)的藝術(shù)，社會(huì)性是公共藝術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)。在全球化、信息化、知識(shí)產(chǎn)業(yè)化的今天，新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，綜合的、多元化的動(dòng)、靜態(tài)、聲光電等藝術(shù)表現(xiàn)媒介大量融入當(dāng)代社會(huì)，形成現(xiàn)當(dāng)代獨(dú)特的、多彩的公共藝術(shù)世界。在當(dāng)代公共藝術(shù)視野影響下的城市形態(tài)更是注重人類(lèi)的整體心理、精神價(jià)值的公眾屬性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的價(jià)值與城市的特色文化。在此基礎(chǔ)上的公共雕塑藝術(shù)根據(jù)時(shí)代的需要，不斷加強(qiáng)藝術(shù)觀(guān)念對(duì)于城市雕塑的介入，加速人們生存觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。

主要課程：抽象雕塑創(chuàng)作、公共藝術(shù)考察、空間雕塑探索、景觀(guān)雕塑創(chuàng)作、等大人體塑造、畢業(yè)創(chuàng)作

動(dòng)畫(huà)

西安美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫(huà)系動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于2001年，以造型藝術(shù)為基礎(chǔ)，推行藝術(shù)與技術(shù)并重，觀(guān)念與科學(xué)并進(jìn)的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)能力與項(xiàng)目執(zhí)行能力，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐的密切聯(lián)系，積極參與實(shí)驗(yàn)性與社會(huì)性項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生植根于本土文化的藝術(shù)創(chuàng)作觀(guān)念。

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)按照學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)傾向分別進(jìn)入三個(gè)工作室進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)，分別從二維、三維、定格等動(dòng)畫(huà)技術(shù)手段出發(fā)，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作，工作室教學(xué)內(nèi)容多樣化，在這里能將學(xué)生富有創(chuàng)新的藝術(shù)想象力更有效的發(fā)揮出來(lái)。

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有3個(gè)工作室：

2D動(dòng)畫(huà)藝術(shù)工作室、三維動(dòng)畫(huà)工作室、定格動(dòng)畫(huà)工作室

美術(shù)學(xué)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。
　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
　　1．全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)基本理論和基本知識(shí)；
　　2．運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律；
　　3．具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辯能力、綜合分析研究能力、理論表達(dá)能力；
　　4．了解和關(guān)注美術(shù)學(xué)的理論動(dòng)向及前沿課題；
　　5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法、具有-定的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。
　　主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)
　　主要課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。
　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。
　　修業(yè)年限：四年
　　授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士