鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有智能醫(yī)療裝備技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)。

鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)

鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院就業(yè)前景好的專業(yè)

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鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

智能醫(yī)療裝備技術(shù)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工電子、 機(jī)械、放射物理及醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用等知識，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作、 安裝、調(diào)試及維修等能力，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的生產(chǎn)檢測、安裝調(diào)試、操作保養(yǎng)、維修和管 理等工作的高素質(zhì)實(shí)用型人才。 就業(yè)面向

主要面向醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，在檢測調(diào)試、安裝維修崗位群，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備經(jīng)營企 業(yè)的銷售、售后崗位群，醫(yī)療單位的影像設(shè)備操作、管理等崗位群，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操 作、安裝、調(diào)試、檢測、維修及技術(shù)管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．掌握醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的基本原理、結(jié)構(gòu)，

2．掌握電子產(chǎn)品工藝文件、機(jī)械裝配圖、 裝能力； 具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備操作能力； 機(jī)械工藝卡理論知識，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安

3．掌握電工電子電路基本知識，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的調(diào)試和維修能力；

4．了解醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)、儲存、購銷等理論知識，具備管理醫(yī)學(xué)影像設(shè)備保 養(yǎng)管理能力；

5．了解醫(yī)學(xué)影像設(shè)備專業(yè)英語知識，具備醫(yī)學(xué)影像設(shè)備英文技術(shù)資料的閱讀和翻譯能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

實(shí)用電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)分析與實(shí)踐、數(shù)字電子技術(shù)分析與實(shí)踐、機(jī)械制圖、機(jī)械 加工與裝配、醫(yī)用X線機(jī)分析與維修、醫(yī)用超聲診斷儀器分析與維修、醫(yī)用CT設(shè)備分析與 維修等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行模擬電子電路制作、數(shù)字電子電路制作、超聲診斷儀器維修、放射診斷設(shè)備 維修等實(shí)訓(xùn)。

在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療單位等進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備組成調(diào)試工醫(yī)用高能射線裝備組裝調(diào)試工 電工

銜接中職專業(yè)舉例

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)醫(yī)療器械維修與營銷 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)學(xué)影像技術(shù)醫(yī)學(xué)信息工程

康復(fù)工程技術(shù)

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)、 假肢矯形器及其他康復(fù)器械的制造、裝配、維修與管理的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能， 具備初步制作安裝假肢矯形器的能力，對典型的康復(fù)器械具有一定的設(shè)計、制造、安裝調(diào)試、 質(zhì)量檢測、營銷管理及維修能力，從事假肢矯形器和康復(fù)器械的設(shè)計、制作、裝配、維修、 技術(shù)支持、客戶管理、營銷等工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向

主要面向假肢矯形器裝配以及與康復(fù)工程、醫(yī)療器械工程相關(guān)的各類企事業(yè)單位和康復(fù) 醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在假肢矯形器制作裝配、康復(fù)器具生產(chǎn)制造及銷售維修技術(shù)崗位群，從事假肢矯 形器設(shè)計、制作、裝配、維修、技術(shù)支持、客戶管理、營銷等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備機(jī)械制圖、識圖和CAD應(yīng)用能力；

2．具備典型的康復(fù)工程產(chǎn)品機(jī)械設(shè)計和生產(chǎn)制造、電子技術(shù)應(yīng)用、假肢矯形器制作、安 裝、調(diào)試能力；

3．掌握一定的工程學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，運(yùn)動健身及其測評技術(shù)的基礎(chǔ)知識與方法；

4．掌握康復(fù)工程機(jī)械設(shè)計和制造、電路和電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識與方法；

5．熟悉典型的康復(fù)設(shè)備、輔助器具和運(yùn)動健身器材的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)、質(zhì)量檢 測，以及產(chǎn)品營銷、管理。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

解剖學(xué)、人體生物力學(xué)、矯形病理、機(jī)械設(shè)計與制圖、工藝技術(shù)、假肢矯形器技術(shù)、人 體輔助康復(fù)器械等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行人體結(jié)構(gòu)與功能、人體生物力學(xué)、人體機(jī)能替代裝置、假肢技術(shù)、矯形器技 術(shù)、器械制圖及計算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工和電工技術(shù)應(yīng)用、Pro/E三維造型技術(shù)、工 藝技術(shù)、康復(fù)工程專業(yè)基礎(chǔ)等實(shí)訓(xùn)。

在康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

CAD（繪圖及三維造型）設(shè)計師等級證書

銜接中職專業(yè)舉例

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護(hù)機(jī)電產(chǎn)品檢測技術(shù)應(yīng)用 醫(yī)療器械維修與營銷

接續(xù)本科專業(yè)舉例

生物醫(yī)學(xué)工程康復(fù)治療學(xué)假肢矯形工程

護(hù)理

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各級醫(yī)療、預(yù)防、保 健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門人才。 就業(yè)面向

主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、健康保健工作。

主要職業(yè)能力

1．具備初步社區(qū)護(hù)理、保健、預(yù)防、康復(fù)護(hù)理能力；

2．具備提供“以患者為中心”的多元文化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊建立良好和諧關(guān)系 的能力；

3．掌握基本護(hù)理技術(shù)和專科護(hù)理基本技術(shù)，具有過硬的臨床操作能力，具備對危重病人 進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力，對常見病、多發(fā)病進(jìn)行觀察、評估與合理調(diào)整的能力；

4．掌握護(hù)理專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，了解國內(nèi)外進(jìn)展情況，具備知識更 新和技能創(chuàng)新的能力；

5．了解國家醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，遵守倫理準(zhǔn)則和職業(yè)紀(jì)律，尊重患者，維護(hù)病人或 群體的隱私及權(quán)利，具備健全體魄和健康心理素質(zhì)：

6．了解循證醫(yī)學(xué)理念，能夠解決病患健康問題，為患者和家屬提供健康教育服務(wù)，評價 健康教育效果。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評估、基本護(hù)理技術(shù)、 成人護(hù)理（內(nèi)科、外科）、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行基本護(hù)理和專科護(hù)理等實(shí)訓(xùn)。

在具有教學(xué)資質(zhì)的各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)護(hù)理院等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證

銜接中職專業(yè)舉例

護(hù)理

接續(xù)本科專業(yè)舉例

護(hù)理學(xué)